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师范学院招生“遇冷”，三轮“补录”勉强招满，原因到底是什么？

考试早已结束，不少学生收到录取通知书，看看我们的数据，发现教学专业再次措手不及，在许多师范院校，尤其是那些成绩优异的院校，教学专业根本不在自己的计划之内，家长不但自己不去想，家里也强烈反对上师范班。

尽管对师范专业教师的态度有所改善，但近年来的改革也在继续，类似朝阳的事业，但仍有不少人在教职员工中被辞退，既然这样的状况，很多人对教师这个职业的思考越来越多，特别是教师的社会地位，虽然鼓励全民平等，但很多人却不愿在教师身上加上一些标签，因此，在很多人的眼中，如果不是真爱，那么真正让一个优秀的学生有机会进入教学专业就不容易了。

直到我说，这些免费的师范大学，许多地方师范大学，已经是一个学院，所以一群人，分数线已经筛选了一部分人，当地的师范大学只是招收当地人，对于外国人来说，他们更愿意进入其中一所职业大学，哪怕是两所，而且不想进省外的师范大学，所以很多师范大学的招生都很困难。

不是每个人都对教育工作者有意见，很多人考试时都会想到将来的事业和发展，因为师范大学毕业生的就业有很多限制，例如：在职教师除了教学外，不能从事其他与教学有关的工作，但对教师来说，除了教学，不会有其他的工作，那又如何呢？

很多人看到了自己的未来，一旦进入教师专业，就会一辈子干下去，虽然这也是一块铁面包，但很多人都不希望有这样的稳定，甚至有点闭塞，有些有思想的人更喜欢去工作，觉得教师的职业有点耽误，所以学习成绩稍好一些，学生们更喜欢参加自然科学专业的考试，而教育者自然会结冰。

从前我们可以通过教师职位考试，大家都觉得很光荣的事业，现在我们通过了这次教师职位考试，似乎因为过去参加考试的老师都是非常优秀的同学，现在，当老师几乎是许多人最后无奈的选择时，优异的成绩逃过了钱去考试，成绩不好就和老师的工作混在了一起，为了找到一条路，于是招聘教师提高了门槛，并表示希望正因为如此，更多的合格干部将被纳入教育领域，虽然严寒不能降低门槛，但对教育来说却是一件悲哀的事。

许多学生不热衷于学习，毕业生认为自己的能力找不到工作，于是就去了教师证书，很难融入教师队伍，不管他们的学习成绩如何，至少要有一份稳定的工作，如果他们没有犯很大的错误，基本的基础不会被解雇等等，所以通过教师考试已经成为很多人避免的方法，因此，教师职业的地位也在下降。

另一方面，在很多地区，中小学教师的入职需要接受高等教育，甚至高等教育，因此，教师的反馈越来越有要求，这些职位是由名牌院校的毕业生申请的，所以很多人倾向于他们不能在同一个专业工作，这迫使他们独立学习，而教育程度和资历较低的普通人是不能工作的，所以社会所听到的声音并不是真的，只会觉得我们缺乏。